Предлагаемое пособие выполняет двоякую задачу.
Во-первых, дети знакомятся с понятиями скорости, времени и пройденного пути, практически разворачивая движение героев задач во времени.
Задачи постепенно усложняются, и ребёнок (опять же практически) знакомится с совместным движением двух объектов, сложением и вычитанием их скоростей и даже с относительностью движения.
Прорабатываются задачи на совместную работу, как разновидность задач на движение.
Ребёнок практически разворачивает во времени многие типы задач на движение, проводя глубокую пропедевтику будущего решения их по формулам.
Во-вторых, поскольку связь между величинами в формулах задачи на движение выражается умножением (делением), то практическая работа с задачами на движение является подготовкой к введению операции умножения и деления.
Данное пособие имеет смысл применять или в конце первого класса, или в первом полугодии второго класса.