На страницах книги автор, опираясь на многолетний опыт своей работы, объясняет, почему современные школьники почти не читают художественных книг и как сделать, чтобы чтение стало неотъемлемой частью их жизни.
В книге рассматриваются психофизиологические аспекты развития детей, необходимые для овладения основными школьными предметами, приводится материал для диагностики навыков чтения, даются рекомендации по приобщению ребенка к художественной литературе.
Основным методом в работе с детьми, по мнению автора, является игра — как наиболее близкая ребенку форма восприятия мира.
Поэтому в книге вы найдете игры и упражнения, в игровой форме позволяющие ненавязчиво воспитать любовь к чтению.
Книга предназначена для учителей русского языка и литературы общеобразовательных школ, школьных психологов, а также родителей детей школьного возраста, вдумчиво относящихся к воспитанию своих детей.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Предисловие
Из чего сделано чтение?
Чтение - это важно
Чтение: анатомия процесса
С точки зрения нейропсихологии
Семья: портрет на фоне книжной полки
Школа: приказано выжить!
Чтение: диагностика трудностей
Проверка навыков чтения
Анализ письменных работ ребенка
Умственная работоспособность и концентрация внимания ребенка
Фонематический слух, артикуляция и слуховая память
Зрительно-пространственное восприятие, зрительно-пространственная дифференциация и пространственная ориентации букв и слов, зрительная память
Проверка объема словарного запаса и понимания смысла прочитанного
Чтение: подготовка будущего успеха
Волшебная сила игры
Внимание! Развиваем внимание!
Учимся воспринимать букву в отдельности и слово целиком
Учимся читать уверенно и выразительно
Учимся понимать смысл прочитанного, пересказывать, рассуждать
Расширяем поля зрения
Литература
Приложение. Список любимых книг детей