В книге предлагается система работы по обучению чтению дошкольников и младших школьников. В основу системы работы положена неразрывная связь между психическими процессами и речью. Авторы предлагают при знакомстве со звуком и буквой серию постепенно усложняющихся заданий, направленных на развитие фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза, зрительно-пространственного гнозиса, праксиса, мелкой моторики, обогащение словарного запаса, а также на развитие мелкой моторики. Особое внимание уделяется конструированию, узнаванию и запоминанию буквы.
Работа с пособием помогает решать задачи предупреждения нарушений чтения и письма. Данный материал имеет общеобразовательную направленность, что позволяет использовать его при обучении чтению детей как с речевыми нарушениями, так и детей с нормальным речевым развитием. В предисловии даны рекомендации, которые доступно раскрывают принцип работы с пособием.

Книга адресована логопедам, педагогам, воспитателям, а также родителям для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.