Школа уже давно перестала удовлетворять родительские потребности.
Борьба с ЕГЭ окончилась поражением.
Уровень образования детей падает катастрофически.
Молодежь мы ругаем все чаще и все злее… Что делать?
Известный телеведущий и писатель Андрей Максимов предлагает выход: стать умным родителем и самому заняться воспитанием и образованием своего чада, ни на кого не надеясь.
Для таких людей и написана эта книга.
В помощь Максимов берет работы ныне практически забытого, великого швейцарского педагога Иоганна Генриха Песталоцци.
Идеи Песталоцци, раскрытые автором с позиций ХХI века, оказываются пронзительно современными.
В книге Вы найдете не только парадоксальные и очень важные выводы по сути воспитания, но и - это самое главное - множество практических советов, как воспитывать и образовывать сегодняшних детей.
Предыдущая книга Максимова о воспитании "Как не стать врагом своему ребенку", вышедшая в издательстве "Питер", стала бестселлером.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Пролог
Вступление
Часть первая. Знакомьтесь: гений
Предуведомление для читателей
I. Начало
II. Учеба учителя
III. Любовь
IV. Дом, превращенный в приют
V. "…А пока я буду писать"
VI. Станц
VII. Гений в роли помощника
VIII. Бургдорф
IX. Ивертон
X. Конец и начало
Часть вторая. В присутствии Песталоцци
Предуведомление для читателей
I. Дети: чужаки или хозяева?
Начнем с притчи
В консерватории надо что-то менять?
Посланники Вечности на правах гостей
Не диктовать, а познавать
Дети и капуста
Вопросы-задания
II. Школьное образование - процесс странный
Не торопись навязывать знания
Антипсихология и природосообразность
Противоестественность послушания
Образование умственное, но бессмысленное
С кем вы, мастера воспитания?
Вопросы-задания
Приложение. Про школу будущего
III. Быть родителем - это дело
Ребенок - это человек
Сначала любить, потом думать
Жизнь и смерть воспитания
Ребенок ждет маму
Время - это не иголка
Вопросы-задания
IV. Комплекс - страх самого себя
Что такое комплекс
Надо ли детей баловать?
Страх порождает комплекс
Спокойствие - это норма
Вопросы-задания
V. Метод - суть
Разнолобые, разноумные
Природосообразное образование - это…
Устремление ребенка - закон
Окружающий мир - учитель
Вопросы-задания
VI. Метод - практика
Талант - дело личное
Не ломать, а замечать
Рисование - как исповедь
Воспитание - дело долгое
Не констатировать, а развивать
Восприятие должно быть чувственным
Вопросы-задания
VII. Наблюдение
Забытое наблюдение
Прогулка, ставшая уроком
Языку надо учить
Наблюдая за наблюдениями
Наблюдения - размышления - вывод
Вопросы-задания
VIII. Любовь - понятие конкретное
Что такое любовь к ребенку?
Эмпатия - это "вчувствование"
Ругать или любить?
Право на ошибки
Верить не кому-то, а себе
Вопросы-задания
IX. Призвание
Учение - как мучение
Таинственный гармоничный человек
Призвание развивает ум
Знания - это то, что интересно
Выбор призвания - это выбор счастья
Вопросы-задания
Приложение. Про домашнее образование
X. Вера в свою душу
Воспитание - не наказание
Пример подается сам
Послушание - это опасно
Вопросник Песталоцци
Духовное развитие порождает силу
Вопросы-задания
ХI. Ребенок - это подарок
Избегая крайностей
Как важно быть несерьезным
На вкус и смех
Скажи ребенку: "Благодарю"
Вопросы-задания
Заключение
Эпилог