Пособие посвящено познавательному развитию детей третьего года жизни.
Предназначено для воспитателей групп раннего возраста и разработано в соответствии с ФГТ и Программой «Истоки».
Раскрывает вопросы познавательно-речевого развития в рамках образовательной области «Познание»: в наблюдениях социальной жизни, за природой, а также в ознакомлении с окружающим в играх-занятиях; предметной деятельности и сенсорном воспитании; познавательно-исследовательской активности с элементами экспериментирования и др.
В пособии используются принципы интеграции и комплексно-тематического подхода к построению образовательной работы с детьми.
Показаны программные задачи познавательного развития от простого к сложному, дано их распределение по неделям и месяцам; связь образовательного материала с сезонными изменениями в природе и жизни людей; широко представлены фольклор и художественная литература, обогащающие восприятие окружающего.
В приложении приведены интегральные показатели познавательного развития ребенка 3 лет.
Предназначено воспитателям, заведующим, психологам, логопедам групп раннего возраста ДОУ, а также преподавателям и студентам.
Представляет интерес для вариативных дошкольных образовательных подразделений ДОУ (ЦИПР — центр игровой поддержки ребенка; ГКП — группа кратковременного пребывания, КП — консультативные пункты, ЦППР — центр психолого-педагогической помощи родителям и др.).
ОГЛАВЛЕНИЕ:Введение
НАБЛЮДЕНИЯ КАК МЕТОД ПОЗНАНИЯОКРУЖАЮЩЕГООбразовательная деятельность по ознакомлению сокружающим
Наблюдения
Игры-занятия
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕЙСТВИЯХ СПРЕДМЕТАМИИгры с предметами
Игры с элементами экспериментирования
ЛЕТНИЕ ИГРЫ В ОЗНАКОМЛЕНИИ С ОКРУЖАЮЩИМИгры с водой
Игры с песком
Игры на сюжеты лета
Театрализованные игры
Хороводные игры
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА ВПОЗНАВАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙЛитературные и фольклорные произведения длядетей второго и третьего года жизни
Заключение
ПРИЛОЖЕНИЕ "Интегральные показателипознавательного развития ребенка 3 лет
Список использованной и рекомендуемойлитературы