В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области "Познание".
Рассказано о способах познания ребенком многообразия свойств и качеств окружающих предметов с помощью игр-исследований и игр-экспериментов.
Даны методические рекомендации педагогам по развитию у детей сенсорной культуры, кругозора, познавательно-исследовательской деятельности в природе, математических представлений.
Приведены примеры дидактических игр, игровых и образовательных ситуаций, логико-математических игр для разных возрастных групп.
В главе, посвященной мониторингу достижений детьми планируемых результатов освоения данной образовательной области, дана система диагностики исследовательской активности старших дошкольников в областях экспериментирования, математического развития, развития кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе.
Издание адресовано воспитателям детей младшего, среднего и старшего возраста, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.
Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опубликованы отдельными изданиями.
ОГЛАВЛЕНИЕ:Содержание психолого-педагогической работы поосвоению детьми образовательной области"Познание"Методические рекомендации для педагогов поосвоению детьми образовательной области"Познание"Развитие сенсорной культуры
Младший дошкольный возраст
Развитие кругозора ипознавательно-исследовательской деятельности вприроде
Младший и средний дошкольный возраст
Старший дошкольный возраст
Развитие математических представлений
Младший и средний дошкольный возраст
Старший дошкольный возраст
Система мониторинга достижения детьмипланируемых результатов освоения детьмиобразовательной области "Познание"