В пособии рассматриваются теоретические основы социально-нравственного воспитания детей, раскрывается их содержание в контексте становления социально-нравственных представлений и чувств, формирования нравственных качеств характера.
Благодаря этому обеспечиваются преемственность классических традиций и комплексность воспитательно-образовательной работы по нравственному и социально-нравственному воспитанию дошкольников в условиях адаптации детского сада к новым требованиям к дошкольному образованию.
Пособие носит практико-ориентированный характер и адресовано старшим воспитателям, воспитателям и педагогам-психологам ДОУ.ОГЛАВЛЕНИЕ:От автора
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫСОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГОВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАДИАГНОСТИКА СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГОВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙИзучение самооценки детей
Исследование сформированности нравственныхкачествхарактера
Методика "Сюжетные картинки"Методика "Закончи историю"Методика оценки доброжелательности общениядетейв коллективе детского сада
НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОСОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОМУВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВОрганизация сюжетно-ролевых игр
Методика сопровождения организованнойобразовательнойдеятельности на основе игрыI этап.
Формирование социальной активности ивниманияк ровесникуII этап.
Осознание себя как субъектавзаимодействияIII этап.
Осознание себя как субъектавзаимоотношений Коррекция самооценки детей в разных видахдеятельности
Сценарии организованных форм образовательнойдеятельности с привлечением родителей
ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГОРАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВКонцептуальные основы программы
Содержание программы
Учебно-тематическое планирование
Примеры организованной образовательнойдеятельности
Принципы проведения социальноориентированных игр
Социально ориентированные игры как инструментнепрерывного социально-личностноговоспитания дошкольников и младших школьников
Ожидаемые результаты работы по программе
МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВСОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙМониторинг эффективности освоенияобразовательныхобластей, связанных с социально-личностнымразвитиемдошкольников
Мониторинг образовательной области"Социализация"Мониторинг образовательной области "Труд"Мониторинг образовательной области"Безопасность"Мониторинг компетентности детей в области социально-личностного развития
Мониторинг нравственной воспитанностикак результат социально-личностногоразвития дошкольников
Список использованной и рекомендуемойлитературы