В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один.
Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно.
Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приемов создания "правильного" изображения, причем правильного с точки зрения взрослых?
Такой подход никогда не позволял научить многих.
А что, если обучение искусству начинать с другого: с обнаружения не изобразительности, а выразительности рисунка, его способности воплощать собственные переживания?
Тогда в обучении удается не подавлять детское доверие своим чувствам, своей руке, своим возможностям, а опираться на него.
ОГЛАВЛЕНИЕ:Предисловие
Наведение порядка в художественном беспорядке
Хулиган Гриша и Чёрный квадрат
Цикл занятий "Птицы, звери, комары и мухи"Тема 1.
Полёт птиц
Тема 2.
Бег зверей
Тема 3.
Звенящие крылья
Тема 4.
Летний ветер
Тема 5.
Дикие лебеди
Тема 6.
Хозяин леса
Тема 7.
Хозяин улицы
Тема 8.
Муха-цокотуха
Тема 9.
Комары и мошки
Тема 10.
Разноцветные крылья
Тема 11.
Новогодняя бабочка
Тема 12.
Дракон
Тема 13.
Чёрные звери
Вариант тематического планирования
Альбом с кляксами.
Основы языка.
Общий обзорпрограммыначального образования
Тонкости учебно-художественной игры Перед вами книга для учителей, воспитателей и родителей, которая преображает наши представления о возможностях начального художественного образования.