В чем развивающий эффект?
Может ли он быть в подобных незатейливых текстах?
Несомненно!
Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, понятными.
Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать "от себя", по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д.
Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один.
Прислушивайтесь к ребенку, вовремя "вворачивайте" свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде.
Возвращайтесь к ранее прочитанному.
Детям это крайне необходимо!
Для занятий с детьми двух-трех лет.