Вы никогда не задумывались, много ли на самом деле понимаете в тексте?
Не доводилось ли вам, открыв прочитанную когда-то книгу, с удивлением отмечать, что вы забыли, о чем в ней шла речь, либо в прошлый раз упустили важные нюансы, а то и вовсе иначе понимали написанное?
А для чего вы вообще читаете?
С целью добыть информацию?
Убить время?
Получить удовольствие от словесного мастерства писателя?
Задуматься о жизни?
Отточить свою читательскую проницательность?
С момента появления литературы автор и читатель ведут увлекательную игру.
Автор посредством текста делится с вами своими мыслями и чувствами.
А вы трансформируете вязь букв и знаков препинания в собственные мысли и эмоции.
Но совершенно не факт, что они совпадут с авторскими!
Изо всей полноты смыслов, заложенных автором в книге, читатель выхватит ровно столько, сколько способен понять.
Оттого и разница в восприятии: одни находят какую-либо книгу весьма глубокой, другие - пустой, третьи - заумной.
Чтобы действительно понимать все оттенки смысла, заложенные в словах и фразах, и полностью настроиться на авторскую волну, нужен изрядный читательский багаж, а кроме того, умение читать активно.
И именно этого умения многим не хватает.
Увы, на гуманитарные науки времени в учебных заведениях отводится все меньше, люди читают все реже, и проблема встает во весь рост: накопленное культурное наследие скоро некому будет оценить.
А кроме того, появляются серьезные преграды для самообразования.
Вывод: нужно заново учиться читать.
И именно для этого написал эту книгу Мортимер Адлер, американский философ, редактор и преподаватель, всю свою жизнь посвятивший тому, чтобы научить людей любить и понимать книги.
Вся она посвящена науке активного, вдумчивого, многоэтапного чтения.
Освоив его, вы сможете видеть в художественных книгах сокрытое между строк, слышать музыку слов, ощущать вкус, цвет и запах звуков.
А литература нон-фикшн будет приносить вам больше пользы.
4-е издание.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Предисловие
От издателей
От автора
ЧАСТЬ I. ЧТЕНИЕ КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Глава первая. Обычному читателю
Глава вторая. Прочтение слова "чтение"
Глава третья. Чтение - это учеба
Глава четвертая. Учителя: одушевленные и неодушевленные
Глава пятая. Несостоятельность школ
Глава шестая. О самосовершенствовании
ЧАСТЬ II. ПРАВИЛА
Глава седьмая. От множества правил к единому навыку
Глава восьмая. Ориентируйтесь по названию
Глава девятая. Разглядите "скелет"
Глава десятая. Найдите общий язык
Глава одиннадцатая. Каковы утверждения?
Глава двенадцатая. Этикет интеллектуальной беседы
Глава тринадцатая. Что может сказать читатель
Глава четырнадцатая. И снова правила
ЧАСТЬ III. ДРУГИЕ СТОРОНЫ ЖИЗНИ ЧИТАТЕЛЯ
Глава пятнадцатая. Вторая половина
Глава шестнадцатая. Великие книги
Глава семнадцатая. Свободный ум и свободные граждане
Приложение 1. Великие книги
Приложение 2. Великие идеи человечества
Об авторе
Именной указатель