Ваш ребенок с нарушениями речи долго ходил к логопеду безо всякого результата? Хотите узнать почему?
А может быть, вы - логопед. И вы убедились в том, что традиционные методы логопедической работы не всегда помогают?
Или вы педиатр, которого мамы замучили вопросами о детской речи?
Если на один из вопросов вы ответили "да", то вы не разочаруетесь, прочитав эту книгу. Кого-то она рассмешит, кого-то возмутит, а кого-то заставит иначе взглянуть на детскую речь и нарушения ее развития.
Впервые вы увидите проблемы детской речи сразу с двух сторон: глазами невролога и глазами логопеда. Возможно, именно на стыке этих двух наук находится ответ на вопрос "Как победить речевые нарушения?"
ОГЛАВЛЕНИЕ:
ПРЕДИСЛОВИЕ
Вступление
КАК МЫ СТАЛИ РАЗРУШИТЕЛЯМИ МИФОВ
Глава 1. НЕВРОЛОГИЯ РЕЧИ
Миф первый. Левое полушарие мозга - речевое
Миф второй. Мозжечок не нужен для речи
Миф третий. Серое вещество определяет речевое развитие
Глава 2. РЕЧЬ И ЯЗЫК
Миф четвертый. Речь и язык - это одно и то же
Миф пятый. Жесты тормозят развитие речи
Миф шестой. Младенец учится говорить, копируя взрослых
Глава 3. РЕЧЕВЫЕ И ЯЗЫКОВЫЕ НАРУШЕНИЯ
Миф седьмой. Логопед - это врач
Миф восьмой. Фонематический слух невозможно тренировать без слов
Миф девятый. Если подрезать уздечку, ребенок заговорит
Миф десятый. Логопедический массаж нужен всем
Миф одиннадцатый. Заикание - это невроз
Миф двенадцатый. Развитие мелкой моторики улучшает речь
Миф тринадцатый. Аутисты не попадают к логопеду
Миф четырнадцатый. Нет речи - интеллект не развивается
Миф пятнадцатый. На ЭГГ видны причины речевых нарушений
Заключение
ПОЧЕМУ ЗАГОВОРИЛ КОЛОБОК?