Автор раскрывает взгляд на материнский фольклор с позиций его непреходящих педагогических смыслов и особого места в современной образовательной среде.
Приглашает педагогов к диалогу и предлагает вместе выявить воспитательный потенциал материнского фольклора как стартового "механизма" развития ребенка младенческого и раннего возраста, помогает спроектировать содержание пяти образовательных областей (в соответствии с ФГОС ДО) в процессе приобщения детей к отечественной культуре.
Книга входит в базовый учебно-методической комплект, сопровождающий образовательную программу "Теремок".
Адресуется руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций для детей раннего возраста, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
Будет полезна для работы в малокомплектных, частных и семейных детских садах.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
Формирование представлений о духовном и нравственном началах
Формирование представлений о семье и социальных нормах
Формирование нравственных представлений
Формирование представлений о труде
Формирование представлений о безопасности в сказочных образах и метафорах
Становление представлений о поощрении и наказании с помощью сказочных образов и персонажей
Формирование представлений о базовых ценностях
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Развитие музыкальности детей раннего возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение 1
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ:
"Материнский фольклор и его роль в развитии ребенка"
Приложение 2
АРТ-МЕТОДИКА "ТРЯПИЧНАЯ КУКЛА ПЕЛЕНАШКА"
Приложение 3
МАТЕРИНСКИЙ ФОЛЬКЛОР