Пособие знакомит детей с печатными буквами.
Малыши на каждом занятии учатся делать звуковой анализ слов, различать печатные буквы в текстах, составлять рассказы, сказки, загадки по рисункам, писать печатные буквы, конструировать буквы из их элементов.
Пособие имеет следующую структуру: страница, расположенная слева, содержит материал для работы по развитию фонематического слуха и речи, "правая" страница дает возможность детям потренироваться в печатании букв.
Знакомство с буквами происходит по определенной системе.
Сначала дети знакомятся с гласными, затем с сонорными звуками и их обозначениями - буквами, после этого - с парными согласными (звонкими и глухими), в последнюю очередь - с согласными всегда твердыми и с согласными всегда мягкими.
В конце тетради даны буквы, которые дети раскрашивают в порядке их изучения, и элементы букв для вырезания и конструирования. Работу на страницах можно организовать следующим образом.
Дети рассматривают вверху, на странице, помещенной слева, предметные рисунки.
Произносят слова, обозначающие предметные рисунки.
Последовательно выделяют каждый звук в словах и закрашивают каждый кружочек-звук под рисунком (гласные - красным цветом, твердые согласные - синим, мягкие - зеленым).
Выделяют голосом изучаемый звук.
Рассматривают печатные буквы (большую и маленькую) и их элементы.
Дети конструируют буквы из элементов, которые имеются на последних страницах тетради.
Малыши вырезают элементы букв и складывают их в конверт.
Тренируются в произношении нового звука.
Рассматривают сюжетный рисунок, выполняют задание к нему.
Печатают буквы и их элементы на странице, помещенной справа.
Выполняют занимательные задания.
Раскрашивают новые буквы (большую и маленькую) в алфавите, расположенном в конце тетради.
Тетрадь заканчивается текстами, которые читают взрослые.
Дети находят в них знакомые буквы.
Содержание каждой пары страниц рассчитано для проведения одного-двух занятий.