В учебнике представлены основные темы и разделы курса «Психология и педагогика».
Рассмотрены проблемы личности в различных общеобразовательных моделях, организациях педагогической деятельности, чувственное и рациональное познание, общее и индивидуальное в психике.
Изложение материала носит системный, логический и четко структурированный характер.
Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации.
Для студентов, преподавателей высших учебных заведений и всех интересующихся вопросами психолого-педагогической практики.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Предисловие
Раздел I. Основы психологии
Глава 1. Система психологического знания
Предметная сфера психологии
Основные понятия психологии
История психологии
Глава 2. Методы психологии
Методология вопроса
Наблюдение
Эксперимент
Тестирование
Анкетирование и интервью
Глава 3. Развитие психики
Фило- и антропогенез
Человек: единство биологического и социального
Прорыв к индивидуальности
Онтогенез
Социализация
Возрастные изменения человека
Глава 4. Психика и ее структура
Психика и Психея
Мозг и психика
Человеческий мозг и культурные условности
Структура и карта мозга
С закрытыми глазами можно видеть внутренние картины мира
Сознательное и подсознательное
Семь этажей психики
Психологический портрет личности
Глава 5. Познавательные процессы
Формы и ступени познания
Ощущения
Восприятие и представление
Представление и воображение
Внимание
Память и мнемические процессы
Мышление и интеллект
Как можно поумнеть?
Глава 6. Эмоциональная сфера человека
Эмоции и аффекты
Эмоциональное поведение учителя
Чувства
Психофизиологические основы эмоций
Эмоциональный интеллект
Контроль эмоций и аффектов
Нужно ли сдерживать свои эмоции?
Глава 7. Поведение и потребности
Деятельность
Поведение
Мир человеческих потребностей
Иерархическая теория потребностей А. Маслоу
Динамика потребностей
Принцип доминирования потребностей
Рассогласование сознания и действий
Глава 8. ЛИЧНОСТЬ И Я-КОНЦЕПЦИЯ
Человек, индивид, личность
История понятия "личность"
Психологическое понимание личности
Потребность стать личностью
Я-концепция
Психологическая защита
Раздел II. Педагогика и образование
Глава 1. Предмет и методы педагогики
Методологическая и отраслевая специфика педагогики
Основные категории педагогики
Педагогические технологии
Методы и практики педагогики
Организационные основы учебной деятельности
Классно-урочная система
Глава 2. Институты образования в современном обществе
Образование как социальный институт
Система образования: организация и управление
Образование, просвещение, грамотность
Глава 3. Проблемные узлы современного образования
Деформации института образования
Кризис образования
Функциональная неграмотность и кризис чтения
Системный кризис
Глава 4. Воспитание и социализация
Исходные представления
Вектор и характер воспитания
Нравственное воспитание
Школа как институт социализации
Семья как агент социализации
Глава 5. Новые средства и методы образования
Традиционная система образования
Развивающий подход
Интерес подростка к учебе
Обучение навыкам мышления в школе
Вероятностное образование
Метод разъяснения ценностей
Город как школа
Метод консультативного обучения
Новая образовательная программа "Street Law"
Сопровождение развития в образовании
Исследовательский метод обучения
Развитие образного мышления
Возможности Интернета
Словарь
Литература