В настоящее время никто не сомневается, что логопедическую работу с детьми надо начинать как можно раньше.
Выявление отклонений в речевом развитии, их правильная квалификация и преодоление в раннем возрасте наиболее результативны, когда языковое развитие ребенка еще не завершено.
Система логопедического воздействия, предлагаемая авторами этой книги, опирается на поэтапность усвоения детьми родного (русского) языка при правильном формировании речевой функции.
В пособии излагаются новые достижения науки и практического опыта как в области педагогической науки — логопедии, так и в области смежных дисциплин: психофизиологии речи, медицины.
В книгу также включены практические материалы, которые, при соблюдении предложенной авторами последовательности в коррекционном обучении, могут быть творчески использованы специалистами — логопедами, дефектологами и воспитателями логопедических садов.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Медико-психологические основы нарушений речевого развития
Усвоение родного (русского) языка в процессе онто- и дизонтогенеза речи
Обследование, анализ и оценка речи дошкольников
Поэтапное формирование устной речи при ее недоразвитии
Подготовка к связной речи
Совершенствование связной речи
Отдельные приемы коррекционно-воспитательной работы