Эта книга о том, как сделать любое обучение нескучным и эффективным.
Технологии и методы работы сегодня меняются очень быстро, и всем нам приходится постоянно учиться.
Многие из нас обучают других, даже когда это напрямую не связано с профессией.
Но если вы хоть раз засыпали над скучным учебником или перематывали утомительное упражнение в электронном курсе, вы понимаете, что создать хороший обучающий материал сложнее, чем кажется на первый взгляд.
Прочитав эту книгу, вы узнаете, как использовать ключевые принципы работы памяти и внимания для создания обучающих материалов, которые позволят вашей аудитории не только усвоить, но и надежно закрепить новые умения и навыки.
Используя простые образы и примеры, автор показывает, как фундаментальные принципы педагогики могут помочь вам значительно улучшить процесс обучения.

Для кого эта книга
Для руководителей, преподавателей и даже для родителей.
Для всех, кто сталкивается в работе с любыми формами донесения информации, будь то презентация, отчет или запись в блоге.

Фишка книги
Книга сама по себе представляет пример отличного обучающего пособия.
Все разложено по полочкам, проиллюстрировано яркими метафорами и понятными примерами.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Предисловие
Введение
1. С ЧЕГО НАЧАТЬ?
Путь ученика
Чего не хватает?
Определяем и восполняем пробелы
Примеры
Почему это важно
Резюме
2. КТО ВАШИ СЛУШАТЕЛИ?
Чего хотят ваши слушатели?
Каков текущий уровень их знаний и навыков?
Чем слушатели отличаются от вас?
Стили обучения
Как узнать больше о своих слушателях?
Резюме
3. В ЧЕМ ЦЕЛЬ?
Составьте маршрут
Определите проблему
Задайте конечную цель
Сообщайте цели обучения
Определите пробелы
Какова длина маршрута?
Резюме
4. КАК МЫ ЗАПОМИНАЕМ?
Удержание и извлечение информации
Типы памяти
Повторение и память
Заучивание: ударный метод
Резюме
5. КАК ПРИВЛЕЧЬ ИХ ВНИМАНИЕ?
Если они не обращают внимания
Разговаривайте со слоном
Заинтересуйте слона
Способы заинтересовать слона
Резюме
6. КАК СКОНСТРУИРОВАТЬ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ?
Некоторые вопросы
Запомнят ли слушатели материал?
Как помочь понять материал?
Насколько нужно помогать слушателям?
Пример учебного процесса
Резюме
7. КАК РАЗВИТЬ НАВЫКИ?
Развиваем навыки
Практика
Обратная связь
Нацеленность на достижение результата
Резюме
8. КАК СОЗДАТЬ МОТИВАЦИЮ?
Мотивация к действию
Способы повлиять на поведение
Резюме
9. КАК СОЗДАТЬ НУЖНЫЕ УСЛОВИЯ?
Внешние препятствия
Внешняя информация
Обеспечение информационными ресурсами
Подсказки/стимулы
Встроенное поведение
Устранение препятствий на пути
Главный вопрос
Резюме
Заключение
Благодарности
Об авторе