В книге представлена целостная система взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в целях эстетического воспитания и творческого развития детей от 1 до 7 лет. Раскрыта специфика художественно-продуктивной деятельности как своеобразного "зеркала", объективно отражающего профессионализм педагога и уровень развития каждого ребенка. Выявлены психолого-педагогические проблемы, препятствующие гармонизации отношений педагога с родителями, и намечены пути их преодоления средствами изобразительной и декоративно-оформительской деятельности. Дан возрастной "портрет" художественного развития ребенка по модели "эпигенетического ландшафта" - с учетом индивидуальных способностей и тендерных особенностей. Описано содержание художественных занятий с детьми. Предложены формы взаимодействия детского сада и семьи (творческие выставки, экскурсии, посещения художественного музея, фотопутешествия, пленэры, художественные проекты). Пособие адресовано специалистам системы дошкольного образования.